lundi 29 mars 2021

PROGRAMME POUR LA TROISIÈME ÉVALUATION

On fait une sélections des objectifs de 2e ESO

DÉTERMINANTS
Nombres ordinaux.
Déterminants possessifs: un et plusieurs possesseurs.

Articles partitifs. Son usage dans les phrases affirmatives et négatives.
PRONOMS
En/ Y pronoms adverbiaux
L’impératif
Pronoms personnels C.O.D. et C.O.I.: sa collocation
Pronoms personnels toniques (révision).

VERBES
Verbes pronominaux / Verbes du deuxième groupe: présent et impératif.
Présent de devoir, pouvoir, vouloir
Expression de l’obligation: il faut/ on doit + infinitif
Présent continu être en train de.
Passé composé avec être et avoir. Passé récent
Futur proche
Conditionnel: Expression du désir: j’aimerais/ je voudrais.

ADVERBES
Adverbes de quantité
Adverbes et locutions adverbiales de temps.

EXPRESSIONS
Formules de politesse
La comparaison: plus/ moins/ aussi/ autant … que
Moments du jour. L’heure
Prise de contacte et congé

Demander le prix, la qualité, le matériel, la quantité
INTERROGATION
Interrogatifs: pourquoi?, où?, comment?
Réponses à interrogatives totales (oui/ si, non)
Réponses è interrogatives partiales
La causa: pourquoi? parce que
Formes de la interrogation: Intonation. Est-ce que, etc. Inversion
LA NÉGATION
La négation: ne ... pas, ne ... plus, ne ... jamais, ne ... rien
La négation en els temps composés
B. Lexique
Expressions communes
Phrases faites
Moyens de transport
Mangers
Voyages
Temps libre et projets

Itinéraires urbains
Les professions
Vie quotidienne,
etc.

lundi 22 mars 2021

JE SUIS PROF - Les partitifs

DATES DE LA PRÉSENTATION EN COURS:
31 mars (si nous avons cours)
14 avril (s'il n'y a pas de cours de français le 31.03)

 

PROJET:

INTRODUCTION
Qui sommes nous...
Qu'est-ce que nous allons faire?

CONCLUSION
Merci de...
Nous esperons que...

22 mars: on finit tout
24 mars essai à la court
29 mars: JSP exposée

COMCOU

Est-ce que vous avez compris?
Maintenant nous allons pratiquer
Pus-tu faire la traduction de la première phrase?
C'est bien
Ce n'est pas bien
Suivant
Peux tu le repeter, s'il te plaît
Je ne t'ai pas entendu
Silence. Tais toi, s'il te plaît.

...

JE SUIS PROF – LECTURE       Ëlève:        

 

Chaque item aura sa propre note entre 0 et 10

Mon Prof

10%

 Mémorisation

 

10%

 Prononciation (essayer au  moins)

 

5%

 Regarder le publique

 

5%

 Attitude correcte

 

10%

 Ne pas parler catalan

 

10%

Dossier

 

10%

Exercices travaillés en “papier”

 

20%

Exercices travaillés à l’orale “Je suis prof”

 

20%

Correction textuelle

 

100%

TOTAL %

 

 

NOTE

 

lundi 15 mars 2021

INDEX 3e ÉVALUATION

15.03.2021
COMCOU pour le projet JE SUIS PROF: 8 phrases au catalan et traduction

22.03.2021

24.03.2021
Dossier et essai du projet

29.03.2021
Dossier et essai du projet

mercredi 10 mars 2021

HISTOIRE AU PASSÉ COMPOSÉ


SESSIONS:
1- Vocabulaire (Fiche photocopiée)
2- Ordre de l'histoire
3- Les phrases aunpassé composée
4- On ajoutes des liens logiques 
5- On pratique la phonétique
6- Trois sessions pour étudier (13, 15, 20 janvier)
7- Représentation 22 Janvier

ÉVALUATION:
a. Dossier

1.   François s’est réveillé
2.    Il a entendu un bruit
3.    Il a allumé la lumière
4.    Il est sorti de son lit
5.    Il a mis sa robe de chambre
6.    Il a ouvert la porte de sa chambre
7.    Il est descendu
8.    Il a écouté à la porte
9.    Il a ouvert la porte
10.              Il a vu un chat sur le bord de la fenêtre
11.              Il est remonté
12.              Il a enlevé sa robe de chambre
13.              Il s’est recouché
14.              Il a éteint la lumière
15.              Il s’est rendormi

L'HISTOIRE À REPRÉSENTER:
Premièrement François s'est réveillé, tout de suite il a entendu un bruit. Deuxièmement il a allumé la lumière. Deux minutes après il est sorti de son lit.Ensuite il a mis sa robe de chambre. À continuation il a ouvert la porte de sa chambre. Puis il est descendu, tout de suite il a écouté à la porte et il a ouvert la porte. Quelle drôle de situation, il a vu un chat sur le bord de la fenêtre. Cinq minutes après il est remonté. Après il a enlevé sa robe de chambre, il s'est recouché ensuite il a éteint la lumière et finalement il s'est rendormi.  


ÉLÈVE                                                               RUBRIQUE DU THÉÂTRE 
Premièrement François s'est réveillé, tout de suite il a entendu un bruit. Deuxièmement il a allumé la lumière. Deux minutes après il est sorti de son lit. Ensuite il a mis sa robe de chambre. À continuation il a ouvert la porte de sa chambre. Puis il est descendu, tout de suite il a écouté à la porte et il a ouvert la porte. Quelle drôle de situation, il a vu un chat sur le bord de la fenêtre. Cinq minutes après il est remonté. Après il a enlevé sa robe de chambre, il s'est recouché ensuite il a éteint la lumière et finalement il s'est rendormi.        107 mots     
ERREURS :
e muette :                        consonnes muettes :    combinaisons voyelles :      ch :    u :        d’autres :       


40%        MEMOIRE
30%        PRONONCIATION
10%        EXPRESSION
10%        PERFORMANCE
10%        ATREZZO

lundi 1 mars 2021

C'EST CHOUETTE, LA VIE

 Qui rend le livre de retour? Marc, Guille, Ona, Andreu, Adrià, Lucia, Pau, Aina, Nelo

dimanche 21 février 2021

mardi 16 février 2021

LE VERBE AVOIR DANS UNE VIDÉO + Le partitif


* Théorie et exemples:


Exercice autocorrectif:

a. Complète les phrases.
b. Passe à la forme négative

1. Je bois limonade.
2. Je cherche fromage.
3. Il boit lait.
4. Vous buvez eau plate?
5. Ils boivent jus de fruit?
6. Il mange pommes?
7. Il y a eau plate?
8. Tu manges pain?
9. Tu veux confiture?
10.Je mange beurre.   

Quelques expressions sans partitif:

Avoir de la chance                  tener suerte
Avoir de la malchance             tener mala suerte
Avoir de l’appétit                     tener apetito
Avoir de l’appréhension          tener aprension
Avoir de l’aplomb                   tener aplomo
Avoir du mal à                        tener dificultad para
Avoir des difficultés                tener dificultades para
Avoir l’air  (beau)/ de               tener aspecto / parecer

Avoir chaud Tenir calor
·         Avoir besoin (de)* Tenir necessitat
Avoir froid Tenir fred
·         Avoir envie (de)* Tenir ganaes
Avoir soif Tenir sed
·         Avoir raison Tenir raó
Avoir faim Tenir fam
·         Avoir tort No tenir raó
Avoir peur (de) Tenir por
·         Avoir sommeil Tenir son
Avoir honte (de) Tenir vergonya
·         Avoir mal (à) Fer mal



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AVOIR
Avoir soif de connaître
Avoir envie de d’apprendre
 Avoir le droit
Avoir de l’ambition
Avoir des aspirations
Avoir raison
Avoir un projet
Avoir accès
Avoir du succès
Avoir des choses à dire

Avoir un auditoire
Avoir le pouvoir
Avoir touché son bout
Avoir su











mardi 12 janvier 2021

LES DETERMINANTS POSSESSIFS - CORRECTION et TRADUCTIONS

 

          J'ai trouvé ces lunettes.              Oui, ce sont mes lunettes.
Jo he trobat aquestes ulleres ? Sí, les meues ulleres
          Vous êtes prêts ?             Oui, nous avons préparé nos bagages.
Esteu preparats ? Sí, hem preparat les nostres maletes
          Ce sont les livres de vos parents ?                 Oui, ce sont leurs livres.
Són els llibres dels teus pares ? Sí, són els seus llibres
          Ce n'est pas notre maison.                   Comment ? Ce n'est pas votre maison ?
No és ma casa. Com ? No és ta casa ?
               Ce n'est pas ma faute.                Comment ? Ce n'est pas ta faute ?
No és culpa meua. Com ? No és culpa teua ?
          Vous avez fait vos devoirs ?•       Oui, nous avons fait nos devoirs.
Heu fet els vostres deures ? Sí, hem fet els nostres deures
          Qui est-ce ?           C'est sa soeur.
Qui és ? És la meua germana
          Et lui, qui est-ce ?             C'est mon frère.
I ell, qui és ? És el meu germà
          Qu'est-ce qu'ils font ?                  Ils travaillent sur leur projet.       
Què fan ? Treballen en el seu projecte
          C'est le chef ?                   Oui, tous les employés sont sous sa responsabilité.
És el cap ? Sí, els treballadors són sota la seua responsabilitat
          Qu'est-ce que vous faites ?                   Nous préparons notre dîner.
Què feu ? Preparem el sopar
          Votre train est à quelle heure ?             A huit heures. Nos cousins nous attendent.
El nostre tren a quina hora ix ? A les huit. Els nostres cosins ens esperen  
          Ces vêtements sont à lui ?                               Oui, ce sont ses vêtements.
Aquesta roba és d’ell ? Sí, és la seua roba 
          Son amie lui a écrit.                                Oui, voici sa lettre.
La teua amiga li ha escrit. Si, mira la se seua carta.  
          Vous refusez ?                  Oui, je n'accepte pas leurs propositions.
Ho rebutges ? Sí, no accepte les teues propostes 
          Leur passion c'est quoi ?           Ils aiment beaucoup nos chansons.
Quina és la seua passió ? Els encanten les meues  (?) cansons 
          C'est elle qui a fait cette suggestion ?            Non, ce n'est pas son idée.
És ella la que ha fet aquesta proposta ? No, no és idea seua
          Alors, quel avenir pour vos enfants ?              Ce n'est pas notre affaire.
Aleshores quin futur espera als vostres fills ? No és el vostre assumpte
          Ils aiment beaucoup leurs parents.                Oui, c'est aussi mon avis.
Estimen molt els seus pares. Sí, també és aquesta, a la nostra opinió
          C'est ma chambre, et voilà mon lit.                 Et vos affaires, vous les rangez où ?
És la nostra habitació i ací el nostre llit. I les vostres coses, on les guardeu ?
          Vous aimez notre nouvel appartement ?•        Oui, j'aime beaucoup vos meubles.
T’agrada el nostre/meu/seu apartament. Sí, m’agraden molt els vostres/seus/teus mobles
          Tes vacances, c'est quand ?                 Mes vacances ? Elles sont déjà finies !
Quan són les teues vacances. Les meues vancances ? Ja s’han acabat.
 
 

Compléter avec l’adjectif approprié. Faire la traduction.

1. Elle téléphone à SES/MES/NOS/VOS amis.
Ella telefona a…. amics

2. J'ai besoin d'une boîte pour ranger
MES  affaires.
Necessite una ciaxa per guardar les meues coses


3. Quelle est
TA profession ?
Quina és la teua professió ?


4. Quels sont
TES  loisirs ?
Quines són les teues activitats de lleure ?


5. Ce chien obéit à tout le monde, sauf à
SON  maître.
Aquest gos obeeix a tot el món, excepte al seu amo.


6. Il parle de
TA tata.
Ell parla de la teua tia


7. Il parle à
SON amie.
Ell parla amb la teua amiga


8. Nous avons
NOS habitudes et ils ont les leurs.
Nosaltres tenim els nostres costums


9. Nous sommes voisins.
SON appartement est à côté du mien.
Som veïns. El seu apartament (pis) és al costat del meu.


10. Ils se plaignent à
LEUR patron de conditions de travail.
Es queixen al seu patró de les condicions de treball


11. Le prof croit que nous aimons
SES cours.
El profe creu que ens agraden les seues classes

 

 

Mettre au singulier. Faire la traduction.


1. mes sacs - mon sac
    Les meues motxilles - la meua         


2. ses idées – son idée   

    les seues idees - la seua idea


3. tes amis – ton ami       
    els teus amics - el teu amic                


4. leurs voitures – sa voiture
    els cotxes d’ells / elles – el seu
                                              

5. tes copines – ta copine
    les teues companyes – la teua


6. vos cahiers – ton cahier
    les vostres llibretes – la teua…

7. ses voisins – son voisin
    els seus veïns – el seu veí

8. mes montres – ma montre
    els meus rellotges – el meu rellotge

9. leurs enfants – son enfant
    els seus fills (d’ells/elles) – el seu…


10. nos jouets – mon jouet
      les nostres joguines – la meua…


 


 

 

Compléter avec l’adjectif approprié. Faire la traduction.

1.        la chambre de Sylvie = SA chambre
            l’habitació de Sylvie = LA SEUA

 

2.        les parents de Florent = SES parents
            Els pares de Florent = ELS SEUS

 

3.        les dictionnaires qui t’appartiennent = TES dictionnaires
            Els diccioanris que et pertannyen = ELS TEUS

 

4.        l’ordinateur de mes parents = LEUR ordinateur
            L’ordinador dels meus pares = EL SEU (D’ELLS)

 

5.        la maison de notre tante = SA maison
            la casa de la nostra tia = LA SEUA

 

6.        les amis de mon frère = SES amis
            els amics del meu germà = ELS SEUS

 

7.        l’amie de Sabrina = SON amie
            l’amiga de Sabrina = LA SEUA

 

8.        le stylo qui t’appartient = TON stylo
            el boli que et pertany = EL TEU

 

9.        le chat de Julie et Vincent = LEUR chat
            el gat de Julie i de Vicent = EL SEU (d’ells)

 

10.      les chiens de mes voisins = LEURS chiens
            els gossos dels meus veïns = ELS SEUS (d’ells)

 

 

 

Compléter avec l’adjectif qui convient. Faire la traduction.

Visitez Paris, SA Tour Eiffel, SON Trocadéro, SES grands magasins, SES jardins publics, SA place de la Concorde, SES musées, SES boutiques de luxe, SES Champs Elysées, SON Arc de Triomphe, SON célèbre jardin des Tuileries, SA cathédrale de Notre-Dame, SON université de la Sorbonne.

 

Visiteu Paris, la seua Torre Eiffel, el seu Trocadero, els sues grans magatzems, els sues jardins púplics, la seua plaça de la Concòrdia, els seus museus, les seues botigues de luxe, els seus Champs Elysées, el sue Arc de Triomf, el seu cèlebre jardí de les Tuileries, la seua catedral de Notre-Dame, la seua universitat de la Sorbona.