mercredi 31 mars 2021
lundi 29 mars 2021
JSP. Évaluation COMCOU
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JE SUIS PROF – Partitifs COMCOU |
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JE SUIS PROF – Partitifs COMCOU |
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JE SUIS PROF – Partitifs COMCOU |
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PROGRAMME POUR LA TROISIÈME ÉVALUATION
On fait une sélections des objectifs de 2e ESO
Nombres ordinaux.
Déterminants possessifs: un et plusieurs possesseurs.
Articles partitifs. Son usage dans les phrases affirmatives et négatives.
PRONOMS
En/ Y pronoms adverbiaux
L’impératif
Pronoms personnels C.O.D. et C.O.I.: sa collocation
Pronoms personnels toniques (révision).
VERBES
Verbes pronominaux / Verbes du deuxième groupe: présent et impératif.
Présent de devoir, pouvoir, vouloir
Expression de l’obligation: il faut/ on doit + infinitif
Présent continu être en train de.
Passé composé avec être et avoir. Passé récent
Futur proche
Conditionnel: Expression du désir: j’aimerais/ je voudrais.
ADVERBES
Adverbes de quantité
Adverbes et locutions adverbiales de temps.
EXPRESSIONS
Formules de politesse
La comparaison: plus/ moins/ aussi/ autant … que
Moments du jour. L’heure
Prise de contacte et congé
Demander le prix, la qualité, le matériel, la quantité
INTERROGATION
Interrogatifs: pourquoi?, où?, comment?
Réponses à interrogatives totales (oui/ si, non)
Réponses è interrogatives partiales
La causa: pourquoi? parce que
Formes de la interrogation: Intonation. Est-ce que, etc. Inversion
LA NÉGATION
La négation: ne ... pas, ne ... plus, ne ... jamais, ne ... rien
La négation en els temps composés
Moyens de transport
Mangers
Voyages
Temps libre et projets
Itinéraires urbains
Les professions
Vie quotidienne, etc.
lundi 22 mars 2021
JE SUIS PROF - Les partitifs
DATES DE LA PRÉSENTATION EN COURS:
31 mars (si nous avons cours)
14 avril (s'il n'y a pas de cours de français le 31.03)
PROJET:
INTRODUCTION
Qui sommes nous...
Qu'est-ce que nous allons faire?
CONCLUSION
Merci de...
Nous esperons que...
22 mars: on finit tout
24 mars essai à la court
29 mars: JSP exposée
COMCOU
Est-ce que vous avez compris?
Maintenant nous allons pratiquer
Pus-tu faire la traduction de la première phrase?
C'est bien
Ce n'est pas bien
Suivant
Peux tu le repeter, s'il te plaît
Je ne t'ai pas entendu
Silence. Tais toi, s'il te plaît.
...
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JE SUIS PROF – LECTURE Ëlève: |
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Chaque item aura sa propre note entre 0 et 10 |
Mon Prof |
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10% |
Mémorisation |
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10% |
Prononciation (essayer au moins) |
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5% |
Regarder le publique |
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5% |
Attitude correcte |
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10% |
Ne pas parler catalan |
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10% |
Dossier |
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10% |
Exercices travaillés en “papier” |
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20% |
Exercices travaillés à l’orale “Je suis prof” |
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20% |
Correction textuelle |
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100% |
TOTAL % |
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NOTE |
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lundi 15 mars 2021
INDEX 3e ÉVALUATION
15.03.2021
COMCOU pour le projet JE SUIS PROF: 8 phrases au catalan et traduction
22.03.2021
24.03.2021
Dossier et essai du projet
29.03.2021
Dossier et essai du projet
mercredi 10 mars 2021
HISTOIRE AU PASSÉ COMPOSÉ
1- Vocabulaire (Fiche photocopiée)
2- Ordre de l'histoire
3- Les phrases aunpassé composée
4- On ajoutes des liens logiques
5- On pratique la phonétique
6- Trois sessions pour étudier (13, 15, 20 janvier)
7- Représentation 22 Janvier
ÉVALUATION:
a. Dossier
1. François s’est réveillé
L'HISTOIRE À REPRÉSENTER:
Premièrement François s'est réveillé, tout de suite il a entendu un bruit. Deuxièmement il a allumé la lumière. Deux minutes après il est sorti de son lit.Ensuite il a mis sa robe de chambre. À continuation il a ouvert la porte de sa chambre. Puis il est descendu, tout de suite il a écouté à la porte et il a ouvert la porte. Quelle drôle de situation, il a vu un chat sur le bord de la fenêtre. Cinq minutes après il est remonté. Après il a enlevé sa robe de chambre, il s'est recouché ensuite il a éteint la lumière et finalement il s'est rendormi.
Premièrement François s'est réveillé, tout de suite il a entendu un bruit. Deuxièmement il a allumé la lumière. Deux minutes après il est sorti de son lit. Ensuite il a mis sa robe de chambre. À continuation il a ouvert la porte de sa chambre. Puis il est descendu, tout de suite il a écouté à la porte et il a ouvert la porte. Quelle drôle de situation, il a vu un chat sur le bord de la fenêtre. Cinq minutes après il est remonté. Après il a enlevé sa robe de chambre, il s'est recouché ensuite il a éteint la lumière et finalement il s'est rendormi. 107 mots
ERREURS :
e muette : consonnes muettes : combinaisons voyelles : ch : u : d’autres :
30% PRONONCIATION
10% EXPRESSION
10% PERFORMANCE
10% ATREZZO
lundi 1 mars 2021
C'EST CHOUETTE, LA VIE
Qui rend le livre de retour? Marc, Guille, Ona, Andreu, Adrià, Lucia, Pau, Aina, Nelo
dimanche 21 février 2021
mardi 16 février 2021
LE VERBE AVOIR DANS UNE VIDÉO + Le partitif
Exercice autocorrectif:
a. Complète les phrases.
b. Passe à la forme négative
1. Je bois limonade.
2. Je cherche fromage.
3. Il boit lait.
4. Vous buvez eau plate?
5. Ils boivent jus de fruit?
6. Il mange pommes?
7. Il y a eau plate?
8. Tu manges pain?
9. Tu veux confiture?
10.Je mange beurre.
Quelques expressions sans partitif:
Avoir de la chance tener suerteAvoir de la malchance tener mala suerte
Avoir de l’appétit tener apetito
Avoir de l’appréhension tener aprension
Avoir de l’aplomb tener aplomo
Avoir du mal à tener dificultad para
Avoir des difficultés tener dificultades para
Avoir l’air (beau)/ de tener aspecto / parecer
| Avoir chaud | Tenir calor | · Avoir besoin (de)* | Tenir necessitat | |
| Avoir froid | Tenir fred | · Avoir envie (de)* | Tenir ganaes | |
| Avoir soif | Tenir sed | · Avoir raison | Tenir raó | |
| Avoir faim | Tenir fam | · Avoir tort | No tenir raó | |
| Avoir peur (de) | Tenir por | · Avoir sommeil | Tenir son | |
| Avoir honte (de) | Tenir vergonya | · Avoir mal (à) | Fer mal |
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AVOIR
Avoir soif de connaître
Avoir envie de d’apprendre
Avoir le droit
Avoir de l’ambition
Avoir des aspirations
Avoir raison
Avoir un projet
Avoir accès
Avoir du succès
Avoir des choses à dire Avoir un auditoire
Avoir le pouvoir
Avoir touché son bout
Avoir su
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